人们都累 这些学校不应该坚持原有的教学专业发展课程，而应该花时间明确他们的基本目标。 回到原点。在这个时代，身体健康和心理健康需要得到特别关注——这是有原因的。 然而，我们需要重新关注我们的学术使命。对学生有高标准、 孩子们可以做作业。 他们可以为考试学习。他们可以写论文。他们可以在课堂上远离社交媒体。
他们可以提交科学博览会
项目。他们可以每周上五天课。如果我们对待学生——尤其是 海外数据 来自低收入家庭的学生——好像他们受到了疫情的严重伤害，不可能应对真正的挑战，那么他们就无法应对。 我们已经从惨痛的经历中吸取了教训。 恢复州一级的问责制。 各州暂停收集关键信息并利用这些信息干预陷入困境的学校。 他们别无选择。但一些州等待太久才恢复健康监督。
伊利诺伊州等数据丰富
的州已经领先一步。 然而，当学区没有 选择正确的工具 准确报告教师出勤率等基本数据，也没有通过常规质量控制进行标记和处理时，这可能是州机构可以发挥更积极作用的迹象。 让我们让公众相信我们的学校能够发挥作用。 推销教育的价值。对于任何参与其中的人来说，这已不再是一个不言而喻的主张。为什么这项事业值得我们如此关注和资助。 我们迫切需要投资于我们的年轻人。
但如果纳税人看到的只是孩子和老师不上课的头条新闻，他们会越来越 博目录 怀疑。 各州——尤其是入学率下降的州——现在应该做好准备。 更重要的是，我们的年轻人不买账。 我们正在做什么来改变这种状况。除非我们赢得他们的支持，否则我们将陷入困境。 所有这些都是相互关联的。当学校成为令人兴奋、充满活力、成功的场所时，老师们将不再缺课，学生们也将不再缺课。