非传统学生的特征包括：

• 由于经济援助 韩国电话号 原因而不再依赖父母
• 有一名或多名受抚养人
• 作为一名单身看护者
• 没有传统的高中文凭
• 推迟高等教育入学
• 由于多种原因退出学位课程
• 兼职上学
• 全职就业

按照这些标准， 美国 31% 的学生至少满足其中 2 个标准，74% 的学生至少具备其中 1 个特征。 高校应该如何营销和招募这一不断增长的群体？

对成人学习者的关键信息：灵活性

未来的成人学生希望了解灵活性。这一 国网络安全法等全球法规来确 群体需要了解如何将学校融入他们现有的生活承诺中。从历史上看，灵活性有两层含义：它涉及课程授课形式（在线或混合）以及课程时间（晚上或周末），因为这些时间被认为更方便或更灵活。在我们对成人学习者的采访中，出现了第三个维度：灵活性还意味着能够根据家庭、工作或财务状况停止和开始学位课程。未来的学生想知道他们是否需要休学一个学期，他们可以不受惩罚地休学。

与非传统学生沟通灵活性

这些受众喜欢直接交流。最好清楚地 巴西号码列表 说明和展示您的程序是如何针对这些受众的需求而设计的。

• 诺维奇大学在线创建了 一周的生活互动功能 ，展示不同类型的学生如何将研究生课程融入他们的生活。
• 其他学校，例如尚普兰学院在线学校，使用学生推荐信作为展示当前学生如何将学校课程融入他们的日程安排的工具。
• 学校应该就学生体验的各个方面进行沟通，以保证学生的灵活性——经济援助如何灵活？教师如何灵活？

认识成人学习者和非传统学生的情绪

从情感角度来看，许多成人学习者重返大学完成学业的动力或热情并不像 18 岁学生寻求 4 年的住宿体验那样强烈。由于一些学生提前结束本科学习，这些学生会给这个过程带来负面情绪——羞耻、恐惧、忧虑。正如 《学生服务新方向》的研究 表明，许多成人学习者“重返大学时缺乏自信”。