为了使他们的推荐信成功，推荐信的主题应该是 可理解的 ，他们所表达的经历必须是生动且令人信服的。所选的主题必须能激发 观众的同理心 。他们不一定与观众有相同的背景，只要他们是观众想要进一步了解和交朋友的人就行。经验和影响力比个人故事重要得多。
示例视频
“我们在米德尔伯里的生活” ——米德尔伯里学院 西班牙邮箱 的学生证言视频侧重于学校的体验——社交、学术、个人——而不是各个学科的背景。选择来自三个不同种族和地区背景的学生有助于表明学校是一个来自不同角度的人们可以找到支持、学术和个人成就以及成功的地方。
“欧柏林教师简介：肯德拉·科尔顿” ——欧柏林学院和音乐学院出色地传达了跟随老师学习的感觉——在这个例子中是声乐教练肯德拉·科尔顿。这个视频很有效，因为它让你直接进入教育体验。你可以看到跟随这位老师学习的感觉，她的方法是什么，以及她如何培养学生。未来的学生也可以看到学生的实际表现，看看他们是否适合音乐学院——他们是否足够优秀？
日常生活视频
这些视频是 学生的个人记录 ，类似于 网红 的要求就是所謂的 视频博客 ，记录了他们作为学生的日常生活。大多数视频都像是学生自己制作的， 看起来没有脚本。因此，许多观众认为这些视频比脚本化的学生证言更真实。
特征：
- 真实电影技术——手持摄像机镜头、过多的对话、不完整的想法、犹豫的叙述等。
- 自拍视频拍摄
- 经常使用垂直/纵向方向
- 视频的制作质量并不像真实性那么重要
对未来学生影响最大的
17 至 20 岁（Z 世代）的未来学生认为日常生活视频是最 真实 、 最吸引人的 视频类别。如果他们认为视频是由学生制作的（即使不是学生制作的），他们也会认为视频主体是在表达他们自己的语言和想法，这样就更可信了。
示例视频
“耶鲁大学的一天” ——耶鲁大学的视频记录了大四学生 Louisa Nordstrom 平常一天的生活。尽管视频可能是她用手机拍摄的，但视频却非常精致，引人入胜。Louisa 非常有魅力。她既有魅力又有古典魅力。但美貌——无论你如何定义它——并不是选择这些日常生活视频主题的必要条件。选择主题时要关注的重要方面是确保观众会觉得他们亲切、平易近人。观众应该觉得他们正在观看的人会是一个好朋友，乐于助人——一个观众可以信任的人。
校园参观/组织概况
值得注意的是，这些是大学营销部门制作 巴西号码列表 的游览和概览视频，没有使用虚拟游览和/或地图软件。这些视频展示了 校园的某个方面、其 设施和/或 特色 组织 （例如参观黑人学生中心、体育馆、餐厅、宿舍）。
特征：
- 许多都是由学生讲述的。
- 如果是参观某个特色组织，学生通常是该组织的成员或校友。
- 传达出校园或组织受欢迎且特别的感觉。
- 空旷而无人的校园景象对未来的学生没有吸引力。